主席台上就座的不是老师，而是各部门的行政领导、图书馆的馆长、食堂的管理人员等，他们时而耐心倾听，时而会心微笑，时而有条不紊地回答同学们的建言建议。台下则是高一高二43个班推选出来的共129名代表，及学生组织监委会的干部们。他们时而讨论提案，时而踊跃发言，提出异议或好的管理方案，也不时有阵阵笑声和掌声响起，一派轻松但张弛有度的氛围。
在民主谏议会上，学生代表们首先仔细、认真审核了学校各部门对学生提出的200多条提案的答复，这些提案涉及到学习管理、文化体育类、生活管理、社团建设等四大块内容。 接下来同学们畅所欲言，对学校的日常管理以及学习、生活中出现的其他问题踊跃发言，或提出问题，或提供建议，大到对学校课外活动的设置，小到垃圾筒的清理时间问题。校领导和相关部门负责人作出积极回应。学校和学生共话学校管理大计，气氛非常融洽。
民主谏议会的最后，刘斌副校长做了总结性发言，指出了谏议会的重要意义？D？D通过面对面的沟通交流增进了校方与学生的相互理解，使上下通达，更有利于有效管理，也使学生能更好地学习生活。刘校长还对学生代表提出希望？D？D希望代表们充分领会会议内容，带着这些解释回到班级，带着挑剔继续参与管理。最后做出承诺？D？D不能实行的做好解释，没解决的抓紧进行，已解决的跟进管理！
民主谏议会进行多年以来，通过这个平台，不解、隔阂在减少，共鸣、共识、共同管理、共同提高的氛围在增加。它越来越充分体现了学校对学生知情权和话语权的尊重与维护，也通过学生的踊跃参与体现了学生参与学校管理，实现由“被管理者角色意识”向“管理者角色意识”的转化，让宝中学子真正成为学校的主体、教育的主体。(通讯员：陈育)
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